La competence plurilingue : regards francophones als eBook von - new book

EAN (ISBN-13): 9783035201093
Publishing year: 2011
Publisher: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften

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ISBN/EAN: 9783035201093

ISBN - alternate spelling:
978-3-0352-0109-3

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Information from Publisher

Author: Danièle Moore; Véronique Castellotti
Title: Transversales; La compétence plurilingue : regards francophones - Langues, sociétés, cultures et apprentissages
Publisher: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften
250 Pages
Publishing year: 2011-12-19
Brussels; BE
Printed / Made in
Weight: 0,005 kg
Language: French
67,95 € (DE)
67,95 € (AT)
71,95 CHF (CH)
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EA; E107; Nonbooks, PBS / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Lerntechniken; Verstehen; EDUCATION / Bilingual Education; EDUCATION / Multicultural Education; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General; SOCIAL SCIENCE / Anthropology / General; Sociolinguistics; Language teaching theory & methods; Cultural studies; Multicultural education; Study & learning skills: general; compétence; Ethnologie; Étude culturelle; francophones; Freiburg (Üechtland, 2005); Kongress; Mehrsprachigkeit; Moore; plurilingue; regards; Sprachkompetenz; Soziolinguistik; Fremdsprachendidaktik: Theorie und Methoden; Kulturwissenschaften; Bildungsstrategien und -politik; BC

Contenu : Claudine Brohy/Christine Le Pape Racine : Préface – Danièle Moore/Véronique Castellotti : La notion de compétence plurilingue et pluriculturelle : perspectives de la recherche francophone – Marisa Cavalli : Du bilinguisme au plurilinguisme : de nouveaux défis pour les politiques linguistiques éducatives – Sofia Stratilaki : Composantes, structure opératoire et dynamique de la compétence plurilingue : modes d’articulation et formes de construction – Diane Dagenais/Marianne Jacquet : Pratiques religieuses et valorisation du plurilinguisme – Cécile Sabatier : Compétence plurilingue et dynamiques d’appropriation langagière – Emmanuelle Le Pichon Vorstman : Conscience méta-communicative et compétence plurilingue – Mariana Bono : Influences interlinguistiques dans l’apprentissage d’une L3 : quand les langues secondes l’emportent sur la langue première – Martine Marquilló Larruy : Comment traduire (et comprendre) le malaisien quand on n’a que le catalan, l’espagnol, le français et l’anglais à sa disposition ? – Georges Lüdi : Objectif : des compétences plurilingues mobilisables comme ressource pour gérer des situations de communication plurielles.