1992, ISBN: 9783890193175

[ED: Kt], [PU: Profil], verlagsneu – Der Horizont setzt Trennung voraus. Wo stehe ich und beginnt das Andere, das Fremde? Wo ist der Rand der Welt? Im Angesicht des Horizonts begegn… More...

[ED: Kt], [PU: Profil], verlagsneu – Der Horizont setzt Trennung voraus. Wo stehe ich und beginnt das Andere, das Fremde? Wo ist der Rand der Welt? Im Angesicht des Horizonts begegnen einander Rätsel und Transparenz, Gehofftes und Tatsächliches, Ereignis und Einsicht. Der Horizont gehört uns nicht, er muß immer wieder neu erarbeitet, aufgeklärt werden. Aufklärung bedeutet, in diesem Bild weitergedacht, kein Hinterherlaufen einer etablierten Gedankenlinie, sondern ständige Selbstaufhellung und Bezugnahme. Pädagogik hat die Aufgabe, die Bedingungen und Möglichkeiten dieser Selbstaufhellung zu ermöglichen, zu reflektieren. Für diese Reflexion brauchen wir Geschichte und Geschichten über jene Menschenbilder, die unseren Erfahrungsraum prägen. Wenn wir es ernst meinen mit der nachwachsenden Generation, müssen wir uns ihr stellen und die Voraussetzungen unserer Erziehung immer wieder bedenken. Dies kann aber nur gewährleistet werden, wenn wir uns selbst unserer Wurzeln vergewissern., DE, [SC: 2.80], Neuware, gewerbliches Angebot, 120 S., [GW: 165g], PayPal, Selbstabholung und Barzahlung, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), Internationaler Versand<

1992, ISBN: 389019317X

[EAN: 9783890193175], Neubuch, [PU: Profil], 120 S. verlagsneu – Der Horizont setzt Trennung voraus. Wo stehe ich und beginnt das Andere, das Fremde? Wo ist der Rand der Welt? Im Angesich… More...

[EAN: 9783890193175], Neubuch, [PU: Profil], 120 S. verlagsneu – Der Horizont setzt Trennung voraus. Wo stehe ich und beginnt das Andere, das Fremde? Wo ist der Rand der Welt? Im Angesicht des Horizonts begegnen einander Rätsel und Transparenz, Gehofftes und Tatsächliches, Ereignis und Einsicht. Der Horizont gehört uns nicht, er muß immer wieder neu erarbeitet, aufgeklärt werden. Aufklärung bedeutet, in diesem Bild weitergedacht, kein Hinterherlaufen einer etablierten Gedankenlinie, sondern ständige Selbstaufhellung und Bezugnahme. Pädagogik hat die Aufgabe, die Bedingungen und Möglichkeiten dieser Selbstaufhellung zu ermöglichen, zu reflektieren. Für diese Reflexion brauchen wir Geschichte und Geschichten über jene Menschenbilder, die unseren Erfahrungsraum prägen. Wenn wir es ernst meinen mit der nachwachsenden Generation, müssen wir uns ihr stellen und die Voraussetzungen unserer Erziehung immer wieder bedenken. Dies kann aber nur gewährleistet werden, wenn wir uns selbst unserer Wurzeln vergewissern., Books<

1992, ISBN: 389019317X

kartoniert 120 S. Kartoniert verlagsneu – Der Horizont setzt Trennung voraus. Wo stehe ich und beginnt das Andere, das Fremde? Wo ist der Rand der Welt? Im Angesicht des Horizonts begegne… More...

kartoniert 120 S. Kartoniert verlagsneu – Der Horizont setzt Trennung voraus. Wo stehe ich und beginnt das Andere, das Fremde? Wo ist der Rand der Welt? Im Angesicht des Horizonts begegnen einander Rätsel und Transparenz, Gehofftes und Tatsächliches, Ereignis und Einsicht. Der Horizont gehört uns nicht, er muß immer wieder neu erarbeitet, aufgeklärt werden. Aufklärung bedeutet, in diesem Bild weitergedacht, kein Hinterherlaufen einer etablierten Gedankenlinie, sondern ständige Selbstaufhellung und Bezugnahme. Pädagogik hat die Aufgabe, die Bedingungen und Möglichkeiten dieser Selbstaufhellung zu ermöglichen, zu reflektieren. Für diese Reflexion brauchen wir Geschichte und Geschichten über jene Menschenbilder, die unseren Erfahrungsraum prägen. Wenn wir es ernst meinen mit der nachwachsenden Generation, müssen wir uns ihr stellen und die Voraussetzungen unserer Erziehung immer wieder bedenken. Dies kann aber nur gewährleistet werden, wenn wir uns selbst unserer Wurzeln vergewissern., mit Schutzumschlag 11, [PU:Profil]<