ISBN: 9783531186139
Der Anteil der informellen Lernprozesse Erwachsener an allen Lernprozessen wird auf 70 bis 90 Prozent geschätzt. Eine besondere Rolle kommt dabei dem Lernen im informellen betrieblic… More...
BarnesandNoble.com new in stock. Shipping costs:zzgl. Versandkosten., plus shipping costs Details... |
ISBN: 9783531186139
Der Anteil der informellen Lernprozesse Erwachsener an allen Lernprozessen wird auf 70 bis 90 Prozent geschätzt. Eine besondere Rolle kommt dabei dem Lernen im informellen betrieblichen … More...
Indigo.ca new in stock. Shipping costs:zzgl. Versandkosten., plus shipping costs Details... |
2012, ISBN: 9783531186139
VS Verlag für Sozialwissenschaften, Taschenbuch, Auflage: 2012, 276 Seiten, Publiziert: 2012-05-20T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.36 kg, Pädagogische Berufe, Nach Berufszweigen, Berufs… More...
amazon.de Shipping costs:Die angegebenen Versandkosten können von den tatsächlichen Kosten abweichen. (EUR 3.00) Details... |
2012, ISBN: 9783531186139
[PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften], Buchschnitt verkürzt - gepflegter, sauberer Zustand - Ausgabejahr 2012 22496917/12, DE, [SC: 0.00], gebraucht; sehr gut, gewerbliches Angebot, 20… More...
booklooker.de |
2012, ISBN: 9783531186139
[ED: Taschenbuch], [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften], DE, [SC: 8.99], Neuware, gewerbliches Angebot, 210x140 mm, 273, [GW: 364g], 2012
booklooker.de |
Der gestaltete Lernkontext: Lernen im informellen betrieblichen Kontext Janine Rehfeldt Author - new book
ISBN: 9783531186139
Der Anteil der informellen Lernprozesse Erwachsener an allen Lernprozessen wird auf 70 bis 90 Prozent geschätzt. Eine besondere Rolle kommt dabei dem Lernen im informellen betrieblic… More...
ISBN: 9783531186139
Der Anteil der informellen Lernprozesse Erwachsener an allen Lernprozessen wird auf 70 bis 90 Prozent geschätzt. Eine besondere Rolle kommt dabei dem Lernen im informellen betrieblichen … More...
2012
ISBN: 9783531186139
VS Verlag für Sozialwissenschaften, Taschenbuch, Auflage: 2012, 276 Seiten, Publiziert: 2012-05-20T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.36 kg, Pädagogische Berufe, Nach Berufszweigen, Berufs… More...
2012, ISBN: 9783531186139
[PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften], Buchschnitt verkürzt - gepflegter, sauberer Zustand - Ausgabejahr 2012 22496917/12, DE, [SC: 0.00], gebraucht; sehr gut, gewerbliches Angebot, 20… More...
2012, ISBN: 9783531186139
[ED: Taschenbuch], [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften], DE, [SC: 8.99], Neuware, gewerbliches Angebot, 210x140 mm, 273, [GW: 364g], 2012
Bibliographic data of the best matching book
Author: | |
Title: | |
ISBN: |
Der Anteil der informellen Lernprozesse Erwachsener an allen Lernprozessen wird auf 70 bis 90 Prozent geschätzt. Eine besondere Rolle kommt dabei dem Lernen im informellen betrieblichen Kontext zu. Die lerntheoretische Bestimmung dieses Verhältnisses aus Sicht der Lernenden steht bisher noch aus. Janine Rehfeldt rekonstruiert die individuellen Erfahrungen und subjektiven Begründungen gegen beziehungsweise für das Lernen, insbesondere die Art des Lernens von fünf Nachwuchsführungskräften, die in der Produktion der Automobilindustrie tätig sind. Die Autorin zeigt, wie genau Lernende das Lernen im informellen Kontext erleben, warum sie sich für ein Lernen in diesem Kontext entscheiden, wie sie den Lernprozess gestalten und worin die Besonderheit der einzelnen Kontexte in Bezug auf das Lernen besteht.
Details of the book - Der gestaltete Lernkontext: Lernen im informellen betrieblichen Kontext Janine Rehfeldt Author
EAN (ISBN-13): 9783531186139
ISBN (ISBN-10): 3531186132
Hardcover
Paperback
Publishing year: 2012
Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Core >1
273 Pages
Weight: 0,380 kg
Language: deu
Book in our database since 2009-10-09T08:25:32-04:00 (New York)
Detail page last modified on 2024-02-05T16:28:08-05:00 (New York)
ISBN/EAN: 9783531186139
ISBN - alternate spelling:
3-531-18613-2, 978-3-531-18613-9
Alternate spelling and related search-keywords:
Book author: rehfeldt, janin, rehf, rehfeld, gestalten
Book title: kontext, der, lernen
Information from Publisher
Author: Janine Rehfeldt
Title: Der gestaltete Lernkontext - Lernen im informellen betrieblichen Kontext
Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
273 Pages
Publishing year: 2012-05-20
Wiesbaden; DE
Printed / Made in
Language: German
49,99 € (DE)
51,39 € (AT)
55,50 CHF (CH)
POD
273 S. 17 Abb., 3 Abb. in Farbe.
BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Erwachsenenbildung; Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen; Verstehen; Automobilindustrie; Lifelong Learning; EA
Der Anteil der informellen Lernprozesse Erwachsener an allen Lernprozessen wird auf 70 bis 90 Prozent geschätzt. Eine besondere Rolle kommt dabei dem Lernen im informellen betrieblichen Kontext zu. Die lerntheoretische Bestimmung dieses Verhältnisses aus Sicht der Lernenden steht bisher noch aus. Janine Rehfeldt rekonstruiert die individuellen Erfahrungen und subjektiven Begründungen gegen beziehungsweise für das Lernen, insbesondere die Art des Lernens von fünf Nachwuchsführungskräften, die in der Produktion der Automobilindustrie tätig sind. Die Autorin zeigt, wie genau Lernende das Lernen im informellen Kontext erleben, warum sie sich für ein Lernen in diesem Kontext entscheiden, wie sie den Lernprozess gestalten und worin die Besonderheit der einzelnen Kontexte in Bezug auf das Lernen besteht.
Zur Relevanz einer empirischen Untersuchung des Lernens im informellen Kontext.- Forschungsstand zur informellen Kontextuierung von Lernprozessen.- Lerntheoretischer Zugang.- Das Untersuchungskonzept.- Das Lernumfeld – der betriebliche Kontext.- Die Fallstudien.- Selektives Kodieren: der gestaltete Lernkontext.
Janine Rehfeldt war wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Potsdam und ist heute in der Internen Kommunikation eines Automobilherstellers tätig.
Der Anteil der informellen Lernprozesse Erwachsener an allen Lernprozessen wird auf 70 bis 90 Prozent geschätzt. Eine besondere Rolle kommt dabei dem Lernen im informellen betrieblichen Kontext zu. Die lerntheoretische Bestimmung dieses Verhältnisses aus Sicht der Lernenden steht bisher noch aus. Janine Rehfeldt rekonstruiert die individuellen Erfahrungen und subjektiven Begründungen gegen beziehungsweise für das Lernen, insbesondere die Art des Lernens von fünf Nachwuchsführungskräften, die in der Produktion der Automobilindustrie tätig sind. Die Autorin zeigt, wie genau Lernende das Lernen im informellen Kontext erleben, warum sie sich für ein Lernen in diesem Kontext entscheiden, wie sie den Lernprozess gestalten und worin die Besonderheit der einzelnen Kontexte in Bezug auf das Lernen besteht.
Der Anteil der informellen Lernprozesse Erwachsener an allen Lernprozessen wird auf 70 bis 90 Prozent geschätzt. Eine besondere Rolle kommt dabei dem Lernen im informellen betrieblichen Kontext zu. Die lerntheoretische Bestimmung dieses Verhältnisses aus Sicht der Lernenden steht bisher noch aus. Janine Rehfeldt rekonstruiert die individuellen Erfahrungen und subjektiven Begründungen gegen beziehungsweise für das Lernen, insbesondere die Art des Lernens von fünf Nachwuchsführungskräften, die in der Produktion der Automobilindustrie tätig sind. Die Autorin zeigt, wie genau Lernende das Lernen im informellen Kontext erleben, warum sie sich für ein Lernen in diesem Kontext entscheiden, wie sie den Lernprozess gestalten und worin die Besonderheit der einzelnen Kontexte in Bezug auf das Lernen besteht.
Sozialwissenschaftliche Studie
More/other books that might be very similar to this book
Latest similar book:
9783531943596 Der gestaltete Lernkontext (Janine Rehfeldt)
< to archive...